Intervenir con un adulto en crisis ya es complejo. Hacerlo con un niño o un adolescente agrega una capa de dificultad que muchos intervinientes no se sienten preparados para manejar: ¿cómo le explico lo que pasó? ¿Qué hago si llora y no puedo calmarlo? ¿Le digo la verdad? ¿Cómo sé si está bien o si está en shock?
Los Primeros Auxilios Psicológicos tienen principios universales, pero su aplicación cambia significativamente cuando la persona afectada es menor de edad. El lenguaje, el vínculo, el tiempo, los gestos y las palabras funcionan de manera distinta según la etapa del desarrollo.
Este curso enseña exactamente eso: cómo adaptar lo que ya sabés a quien tenés adelante.
A lo largo de la formación vas a desarrollar herramientas para:
El desarrollo emocional y cognitivo según la etapa: primera infancia, infancia media y adolescencia. Cómo se manifiesta el estrés agudo en cada franja etaria. Por qué «parece estar bien» no siempre significa que lo está. Factores de riesgo y protección específicos en menores.
Principios de los PAP aplicados a menores: qué cambia y qué se mantiene. Cómo acercarse sin generar más miedo. Lenguaje claro y adaptado: qué decir, cómo decirlo y qué evitar. Técnicas de estabilización apropiadas para cada edad: juego, respiración, anclaje sensorial.
Niños solos en escena: cómo actuar cuando no hay adultos de referencia. Niños que presenciaron un evento traumático. Adolescentes que se cierran o se muestran agresivos. Cómo hablar de lo que pasó sin agravar el impacto.
Cómo vincular al menor con un adulto de referencia o una red de apoyo. Señales de alerta que requieren intervención especializada. Límites del rol del interviniente de primera línea con menores.
Al finalizar la formación, los participantes podrán:
Esta formación es especialmente útil en situaciones como:
A todo profesional de primera línea que pueda encontrarse con niños o adolescentes en situación de crisis: médicos, enfermeros, paramédicos, bomberos, policías, trabajadores sociales, voluntarios y personal de organizaciones que trabajan con infancia y adolescencia.
Requiere haber completado el Nivel 1 del Programa INTERVIENE (PAP – Fundamentos Operativos) o formación equivalente en Primeros Auxilios Psicológicos.
Este curso no forma para intervención psicoterapéutica con niños y adolescentes. Su enfoque es la primera respuesta psicológica en contextos de emergencia, dentro de los límites del rol del interviniente de primera línea.
